PLE DE ISAAC NEWTON

Este es un anexo de la propuesta pedagógica UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA FUNDAMENTADA EN LAS TIC, PARA LA ESTRUCTURACIÓN SIGNIFICATIVA DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS EN LAS ÁREAS DE LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN 8° EN LA IED LA VICTORIA.

http://prezi.com/zv5cxayobe3u/ple-de-isaac-newton/

CLASE 9 Y 10: EDUCAPLAY Y GOANIMATE

Una actividad educativaes aquella que busca promover el pleno desarrollo de las habilidades cognitivas del estudiante, ésta sirve de complemento para la acción educativa.
CARACTERÍSTICAS:
- Debe  estar abierta a la totalidad de los estudiantes del curso.
- Debe ser creada en función del aula.
- Debe tener un caracter fuamentalmente lúdico
.
TIPOS DE ACTIVIDADES
Existen dos tipos de actividades. La primera complementaria institucional, ésta hace énfasis a las actividades desarrolladas fuera del aula de clase, como las salidas de campo. La segunda son las aulicas o desarrolladas dentro del aula de clase. En la actualidad las actiidades aulicas se están desarrollando con un soporte tecnológico que permite que estas sean más eficaces eficientes y lúdicas..Entre ellas encontramos a Educaplay y goanimate.

EDUCAPLAY es una plataforma multilenguaje para la cración, edición y repositorio de actividades educativas multimedia en línea, tales como:
- Mapa interactivo
- Completar
. Diálogo
. Ordenar letras
- Relacionar
- Test
. Presentación
- Adivinanzas
- Sopa de letras

ACTIVIDAD EDUCAPLAY

GOANIMATE es una herramienta de la 2.0 permite desarrollar proyectos educativos teniendo como base las animaciones. Si desea realizar un proyecto macro se requiere una membresía, pero si es un proyecto o actividad micro, goanimate dispone de ese servicio gratuito.
Entre las características de esta herramienta estan:
- Las escenas tiene 20 minutos de duración
- Sólo permite un personaje por escena que emita voz
- Se puede escoger el idioma, escenario sexo.


ACTIVIDADES

Clase 7: Uso de tecnologías interactivas en ambientes de clase

Tecnologías interactivas en ambientes de clase

Para lograr un aprendizaje óptimo es importante que se desarrolle en un buen ambiente de aprendizaje.

Ambiente de aprendizaje es el espacio acondicionado y organizado con recursos didácticos, contenidos curriculares e interacción entre estudiantes entre sí y con profesores.

Existen ambientes de aprendizajes físicos y electrónicos. 

Entre los físicos encontramos: El aula, laboratorios, salas de informática, gimnasios y oros.

Entre los electrónicos están: Televisión, radio y virtual (páginaweb, ambientes de gestión ambientes sociales, ambientes inmersivos,ambientes colaborativos, ambientes teleinmersivos)

 

Existen herramientas que permiten estimular los procesos cognitivos activando el mayor número de centros de percepción, tales como las páginas web.

WEB 3D: En esta se encuentran los aprendizajes olográfico y los aprendizajes inmersivos.

WEB 2D: Por medio de esta página se comparte, colabora y socializa y además se accedea información de otros.

 

CLASE 8

 

Voicethread, una herramienta muy divertida para trabajar

 

Una herramienta en línea que permite crear albumes multimedia en los que podems isertar documentos como: diapositiva, documentos en word, pdf.

 

También se puede incluir,  audio o video. Entre las características de esta herramienta podemos citar ,que es gratuita, se puede señalar parte de una imagen o diapositiva, está en inglés se puede insertar imagenes por URL.

 

Los visitantes pueden dejar u comentario en voz, para ello se necesita micrófono y conexión a internet, cámara.

 

 





 





 



Clase 1 y 2 Tic en las prácticas pedagógicas

CLASE 1  Y 2

TIC EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

La tecnología   conforma un campo del saber al igual que las artes y las diferentes ciencias, aunque la ciencia la técnica y la tecnología pueden compartir espacios cada una de ellas tiene especificidades.   Uno de los objetivos de la tecnología es la investigación, pero orientada a solucionar problemas o necesidades, a través de productos tangibles o intangibles.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas, redes y medios que permiten  la compilación, procesamiento, almacenamiento y transmisión de la información.

En la sociedad actual, la ciencia y la tecnología ocupan un lugar importante debido al avance que han tenido y a la globalización.  Es por ello que se hace necesario involucrar las TICS en las diferentes actividades del proceso educativo. Aunque las nuevas generaciones nos llevan ventajas es importante la capacitación que estamos recibiendo los docentes para poder utilizar estas herramientas en el proceso enseñanza- aprendizaje y lograr mayor efectividad y eficacia en éste.

CLASE 5 y 6 MI PLE

El PLE hace referencia  a los entornos de aprendizajes entre ellos familiar, amigos , lugar de trabajo, incluso en los hobbies que realizamos.  
El PLE no es mas que mi aprendizaje.

http://prezi.com/yifftn-qt_ms/edit/


CLASE 6

REDES SOCIALES Y APRENDIZAJE

En esta clase daremos importancia a los distintos medios de aprendizaje visualizados desde la tecnología.
Medios que han permitido que esta sociedad esté en constante comunicación, desarrollando las habilidades de esta nueva generación; y demostrando que la educación en su parte metodologica ha sufrido cambios.
A continuación se estudiará los medios tecnologicos de comunicación más utilizados por esta sociedad.
1. Facebooc
2. Twitter
3. Skipe
4. MSM
5. Chat del Gmail

HERRAMIENTA WEB 2.0

La herramienta web 2.0 son páginas interactivas que satisfacen las necesidades comunicativas de la sociedad actual, permitiendo la interacción entre  personas y generando aprendizajes colaborativos, facilita, además, el manejo de la información, el desarrollo de proyectos, la globalización  y la disminución de costos de los equipos.

FACEBOOK

Es una herramienta que facilita las relaciones interpersonales, promueve la vida social por que permiente agregar fotos, hacer comentarios para ser conocidos por varias personas, recordar los cumpleaños de la  que se tiene agaregadas, en general es un beneficio social. 

SKYPE

Skype es un software que permite que todo el mundo se comunique. Millones de personas y empresas ya usan Skype para hacer llamadas y videollamadas,enviar mensajes instantáneos y compartir archivos con otras personas que usan Skype. Se adapta a las necesidades, se puede usar en  teléfono mFACEBOOKóvil equipo informático o TV con Skype.

Su finalidad es conectar a los usuarios vía texto voz o video. Una de sus fortalezas es la comunicación gratuita entre usuarios de cualquier parte del mundo. También realiza llamadas especiales pagadas a muy bajo costo.

CHAT DE GMAIL

Facilita la intercomunicación entre dos o más personas, para lo cual es necesario tener cuenta en gmail. Es funcional para desarrollar proyectos en línea, se acortan las distancias.

Clase 3 y 4 Aprendizaje significativo. Redes semánticas (mapas conceptuales) y prezi

La teoría del aprendizaje significativo expuesta por Ausubel permite al estudiante desarrollar procesos de pensamiento al adquirir conocimiento y recrearse al mismo tiempo,sbre todo si se utilizan herramientas como prezi que favorece la interacción entre maestro y estudiante y entre éstos y la tecnología.
Presentación en prezi


CLASE 4 REDES SEMÁNTICAS Y REDES CONCEPTUALES: CMAPTOOL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO  USANDO MAPAS CONCEPTUALES

El aprendizaje significativo propuesto por Ausubel, es el proceso de cambio permanente de la conducta que se da por medio de la experiencia, al incorporar y acomodar los nuevos conocimientos a los ya existentes generando una nueva estructura mental que se ve reflejada en el comportamiento. Joseph Novak  propone metodologías y técnicas para potenciar este tipo de aprendizaje a través de los mapas conceptuales.

Los mapas conceptuales son representaciones gráficas y esquemáticas del conocimiento, en los cuales se muestran conceptos organizados, estructurados e interrelacionados   para formar proposiciones o unidades semánticas;  éstos facilitan los procesos de asimilación, comprensión y construcción del conocimiento; están compuestos por proposiciones, conceptos y enlaces organizados jerárquicamente,  por esta razón, su lectura e interpretación  se realiza con una dirección descendente  y se  pueden encontrar relaciones subordinadas (de nivel inferior), supraordenadas (de nivel superior) y combinatorias (del mismo nivel ).

El programa CMapTools fue diseñado para construir mapas conceptuales respondiendo a los planteamientos de Novak como también para construir la Red semántica propuesta por Ross Quillian (1968).

La red semántica es un constructo hipotético que da significado a los conceptos a partir de relaciones proposicionales con otros conceptos, éstas tienen mucha semejanza con los mapas conceptuales porque en ambas herramientas son fundamentales las proposiciones, conceptos y enlaces. Se diferencian porque en los mapas conceptuales, los enlaces pueden ser preposiciones, conjunciones, adverbios, verbos o palabras diferentes al concepto y en las redes semánticas las palabras de enlace únicamente corresponden a verbos (acciones) los cuales permiten crear proposiciones completas y lógicas que tienen significado propio. Por esta razón la lectura no es descendente sino semántica, no tiene inicio ni final porque son de carácter multidireccional, lo que crea la necesidad de utilizar flechas que indican la dirección de la proposición.

Existen otras herramientas de representación de información conocimiento que tienen relación con los mapas conceptuales y las redes semánticas. Entre estos están:

<!. Los mapas Mentales propuestos por Tony Buzan (2002), quien los define como un método de análisis que permite organizar con facilidad los pensamientos y utilizar al máximo las capacidades mentales. Éstos se pueden utilizar en todos los años de escolaridad, en educación superior en la vida diaria y en el campo laboral.

<2. Cuadros sinópticos que son una herramienta que permite esquematizar en forma estructurada jerárquica y lógica la información perteneciente a un contenido temático específico.

<3. Sistema de marcos , su uso fundamental se  encuentra en el diseño de  sistemas expertos de inteligencia artificial